教師素質(zhì)提升國培計劃——護理專(zhuān)業(yè)“雙師型”項目培訓心得體會(huì )
時(shí)間:2020-12-04    查看次數:     
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   (2020年7月,護理學(xué)院推薦了5位老師參加國家級培訓——護理專(zhuān)業(yè)“雙師型”教師培訓項目熄精,線(xiàn)上+線(xiàn)下為期1個(gè)月的培訓,讓老師們受益匪淺,現節選護理學(xué)院周秀麗老師的心得體會(huì )分享給大家鸽素,期望“走出去”學(xué)習的老師,能借學(xué)習的契機,不虛度光陰,勇于突破自身局限,保持進(jìn)取之心,在教師職業(yè)生涯中收獲成長(cháng)的喜悅共耍。)

    學(xué)習如同挖井剩镊,井越深水越清于萌。2020914--1130日,我有幸參加“云南省中高職“雙師型”的培訓拾哈。學(xué)習分為三個(gè)部分招驴,第一階段為網(wǎng)絡(luò )學(xué)習基虽,第二階段是云大醫院理論臨床實(shí)踐相結合,第三階段為昆明衛生職業(yè)學(xué)院的培訓。學(xué)習期間,讓我感受最深的是國家對中高職教育的前所未有的重視,基于此,我才能有幸成為“國培計劃”的直接受益者。 網(wǎng)絡(luò )學(xué)習我受到了很大啟發(fā)。一些對教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家以鮮活的案例和豐富的知識內涵,讓我受益匪淺。在課堂教學(xué)中,教師一定要深度理解和挖掘教材,以摸索教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)這次培訓,我深深地體會(huì )到,教師只有“愛(ài)”是遠遠不夠的,只會(huì )“傳道授業(yè)解惑”也不是好教師刃唤,必須與時(shí)俱進(jìn)绍豁,勇于探索,勇于創(chuàng )新太迈。拓寬了自己的視野。這次培訓,讓我以更寬闊的視野看待教育教學(xué)工作,學(xué)到了更多提高自身素養和教學(xué)水平的方法氧映,讓我從心靈深處體會(huì )到了教育專(zhuān)家的博大胸懷和樂(lè )觀(guān)向上的學(xué)習態(tài)度,以及成就一番事業(yè)后的幸福感。身為教師,尤其是身為一位被寄予厚望的教師,要懂得尋找規律,掌握學(xué)生的認知發(fā)展規律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習,不斷地反思,不斷地研究,夯實(shí)自己的底蘊,以適應社會(huì )發(fā)展的需要。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,要努力鉆研,求得師生的共同發(fā)展梧占。我相信有耕耘就有收獲乙漓。在專(zhuān)家的引領(lǐng)下相誓,我會(huì )一如既往腳踏實(shí)地一步一步堅定地走下去理肺。

    云大醫院為期5天的學(xué)習給我許多思考,深刻的體會(huì )雷桥。5個(gè)早上的理論培訓讓我明白自己的不足。15位老師在臨床艇线、教學(xué)和科研的成果都是我為之奮斗的目標。首先引起我思考的是5年的教學(xué)我教的是學(xué)生想要的嗎?我真的了解我的學(xué)生嗎?周進(jìn)祝老師的如何上好一堂課給了我答案。首先伊臼,愛(ài)是成功教育的前提,所以教育學(xué)生,從愛(ài)出發(fā)。不論在生活上,還是在學(xué)習上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理,處理的方法得當古持,注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會(huì )信任你,喜歡你。在這種的前提下教師還因具有扎實(shí)的理論知識和過(guò)硬的教學(xué)能力。讓教法更貼近學(xué)生,積極開(kāi)展科研,做到以研促教。教案書(shū)寫(xiě)及教學(xué)設計讓我明確了教案不是負擔和任務(wù),是教學(xué)不可或缺的一部分。教案的設計給了我新的思路床孤。幫你脫穎而出的PPT,讓我明白PPT原來(lái)還可以這樣做,為我打開(kāi)了新的大門(mén)。大到如何設計布局,小到字體的顏色、字形刻炒、大小、粗細赡酝、風(fēng)格都研究的深入透徹,制作出來(lái)的PPT獨特慢听、精美。劉老師作為一名臨床醫生,對PPT的研究都能做到深、透、徹底,而我作為一名專(zhuān)任教師住拨,PPT制作作為教師基本功我卻沒(méi)有花心思深入研究,我感動(dòng)慚愧滑欠。改良中長(cháng)度導管的臨床應用,讓我發(fā)現學(xué)校和臨床的差距,臨床發(fā)展日新月異,而我還在閉門(mén)造車(chē)∥疗“鋼針零容忍”觀(guān)點(diǎn)提出,讓我明白靜脈輸液的講授要點(diǎn)不在是鋼針,PICCCVC更要細致的講授缤币,讓同學(xué)了解最新的應用輸液港。同學(xué)的評判性思維及護理決策力培養一直是困擾我的難題,保老師的分享讓我找到了方向和解決辦法。在教學(xué)中多采用啟發(fā)式教學(xué),讓同學(xué)主動(dòng)思考并和教師互動(dòng)耸谬,不要完全依賴(lài)教師和課本,要有自己的思考和判斷能力。5個(gè)下午科室的參觀(guān)學(xué)習,我的感受是一葉蔽目,不見(jiàn)泰山;兩豆塞耳橱孽,不聞雷霆。我們完全跟臨床脫軌痕届,尤其我授課內容為《基礎護理學(xué)》。對于一次性密閉吸痰、心電監護可以完成創(chuàng )傷性動(dòng)脈血壓實(shí)時(shí)監測和雙腔深靜脈插管監測CVP钮庆,我們還停留于課本袖帶測壓和間隔滴入生理鹽水。呼吸機的模式選擇和參數調節還停留在醫生調節。我希望以后能有機會(huì )到省外或國外先進(jìn)醫院去參觀(guān)學(xué)習,不斷開(kāi)拓視野菇曲,學(xué)習臨床前沿,我也會(huì )主動(dòng)查閱相關(guān)文獻,努力和時(shí)代保持步伐一致辙浑。

    昆明衛生職業(yè)學(xué)院為期五天的校園學(xué)習讓我受益匪淺鉴吹,sp病人在護理專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的應用及sp特效妝,讓我明白了什么是標準化病人赏椿,標準化病人的分類(lèi)、招募喉侨,日常的教學(xué)過(guò)程中什么時(shí)候可以采用標準化病人。一直非常好奇電影里的裝扮是怎么完成的野家,這一次sp特效妝揭開(kāi)了它神秘的面紗迈枪,親自完成了兩個(gè)特效妝讓我特別具有成就感。教學(xué)能力比賽的認知和參賽技巧焕徽,讓我明白自己和獲獎選手的差別在能力,明確了努力的目標。劉教授的講授深入人心,從多個(gè)軟件的應用句喷,到分析每一個(gè)獲獎作品的成功之處在于那里,并不斷教我們選題欧募、開(kāi)場(chǎng)独搓、多元化的導入。如何設計出恰到好處的師生互動(dòng)寂嘉、生生互動(dòng)景核。在這個(gè)過(guò)程中要始終保持以學(xué)生為中心的教學(xué)方向,教師要具有落落大方玄哨,時(shí)刻觀(guān)察學(xué)生的情況,在恰當的時(shí)間給學(xué)生引導涕刚,注意啟發(fā)性教學(xué)。培養同學(xué)們的評判性思維和獨立決策力悲伶。教學(xué)過(guò)程中還要注意和同學(xué)進(jìn)行情感交流。

    一個(gè)好老師的課堂是一場(chǎng)輕音樂(lè )會(huì )登翩,知識點(diǎn)是靈動(dòng)的音符角虫,教師是樂(lè )隊指揮钳赵,學(xué)生在演奏和品鑒沫差。和諧輕松使人愉悅和沉醉。這次培訓讓我體會(huì )到了這種感覺(jué)唇墅,每一位老師都是那么知識淵博歪泳,每一次課程都讓我如癡如醉虫碉,欲罷不能高诺,只恨時(shí)間太短葱跋。希望在以后還能有機會(huì )再和各位老師交流學(xué)習。 

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